Bloggoppgave salmer/sanger:

Les følgende salmer i Panorama:

1. Keed af Verden, kier ad Himmelen p. 379.
2. Om det evige liv s. 380.
3. Helligt vorde dit Navn p. 381.

Reflekter over hva slags sanger som betyr like mye for deg i dag som salmene antagelig betydde for folk på 1600-tallet. På hvilken måte fyller de noen av de samme behovene for mening i tilværelsen?

Bibliotekutstilling

I følge læreplanen skal dere

• presentere norskfaglige emner og drøfte det framlagte stoffet
• formidle faginnhold presist og bruke (digitale medier og) verktøy i formidlingen
• lese et utvalg sentrale norske og noen europeiske tekster fra middelalderen til og med romantikken, sette dem inn i en kulturhistorisk sammenheng og kommentere form og innhold

Skriv et reflekterende blogginnlegg ut fra følgende spørsmål:

• Hvilke ulike roller hadde du under utstillingsoppdraget?
• Hva gikk bra?
• Hva kunne vært gjort annerledes?
• Fikk dere formidlet det dere ville fortelle om forfatteren?
• Hva synes du om å arbeide med litterære perioder på denne måten? Begrunn svaret ditt.
• Hva har du lært av de andre gruppenes utstilling?
• Hvilke element fra utstillingene kan du bruke når du skal skrive ditt eget essay?

Tanker om essaysjangeren

Skriv et blogginnlegg der du skriver ned alt du assosierer med sjangeren essay. I tillegg skal du filosofere over hvordan du skal skrive et essay selv.

Tristan og Isolde

Svar på følgjande spørsmål:

1. Kvifor trur du trylledrikken, som du las om i utdraget av Tristan og Isolde, ikkje er nemnt i filmen? Grunngje svaret ditt.
2. Kva synest du om måten Isolde taklar situasjonen som ho er kommen i?
3. Kvifor trur du denne typen historier blei til i mellomalderen?
4. Kva slags miljø foregår handlinga i, og kva slags moral og kultur vil du seie pregar dette miljøet?
5. Kvifor er kjærleiken mellom Tristan og Isolde umogeleg?
6. Kva for syn på kjærleik og ekteskap gir teksten/filmen uttrykk for? Tolk!