Den gotiske romanen

1. Les om "Den gotiske romanen" s. 233.
2. Skriv et blogginnlegg der du sammenligner den gotiske romanen med dagens vampyrserier/filmer.
3. Hvorfor tror du denne sjangeren er så populær?

Bilde fra www.telegraph.co.uk

Ivar Aasen og Knud Knudsen

Skriv eit informativt innlegg der du samanfattar språkarbeidet til Ivar Aasen og Knud Knudsen. Tenk kreativ layout!

Evaluering av bibliotekutstilling - 2STB

Hva lærte du av å besøke utstillingen til 2STB? Bruk skrivetrekanten som utgangspunkt for refleksjon. HVA - HVORDAN - HVORFOR (innhold, form, formål) - og til HVEM?

 

 

Reiser i litteraturen - onsdag 12. november

Har du lest bøker/sett filmer som handler om reiser? Hva ble presentert som målet med disse reisene, og hva «lærte» hovedpersonene på reisa? Sammenlign det du har lest/sett med tekster om samme tema fra opplysningstida.

 

 

Ta utgangspunkt i:

• Reiser i litteraturen s. 167-173.
• Robinson Crusoe s. 302-304.
• Gulliver i hestelandet s. 305-307.
• Niels Klims reise i den underjordiske verden s. 307-309.

 

Bloggoppgave dramatiske tekster (lekse til onsdag 12. november)

1. Hva er humor for deg, og hvilke TV-serier/humorprogrammer ler du mest av? Hvordan vil du sammenligne din humor i dag med komedier fra renessansen (Much Ado About Nothing) og opplysningstiden (Erasmus Montanus)?
2. Pek på renessansetrekk i Much Ado About Nothing og kjennetegn på opplysningstiden i Erasmus Montanus. Er noen av temaene som blir tatt opp i disse tekstene fortsatt gjeldende i dag?

Bloggoppgave salmer/sanger:

Les følgende salmer i Panorama:

1. Keed af Verden, kier ad Himmelen p. 379.
2. Om det evige liv s. 380.
3. Helligt vorde dit Navn p. 381.

Reflekter over hva slags sanger som betyr like mye for deg i dag som salmene antagelig betydde for folk på 1600-tallet. På hvilken måte fyller de noen av de samme behovene for mening i tilværelsen?

Bibliotekutstilling

I følge læreplanen skal dere

• presentere norskfaglige emner og drøfte det framlagte stoffet
• formidle faginnhold presist og bruke (digitale medier og) verktøy i formidlingen
• lese et utvalg sentrale norske og noen europeiske tekster fra middelalderen til og med romantikken, sette dem inn i en kulturhistorisk sammenheng og kommentere form og innhold

Skriv et reflekterende blogginnlegg ut fra følgende spørsmål:

• Hvilke ulike roller hadde du under utstillingsoppdraget?
• Hva gikk bra?
• Hva kunne vært gjort annerledes?
• Fikk dere formidlet det dere ville fortelle om forfatteren?
• Hva synes du om å arbeide med litterære perioder på denne måten? Begrunn svaret ditt.
• Hva har du lært av de andre gruppenes utstilling?
• Hvilke element fra utstillingene kan du bruke når du skal skrive ditt eget essay?